Добрий день!

Що таке щастя?

Щастя  - дуже проста річ: тілесне, психологічне і соціальне здоров'я. Коли немає болю ні в тілі, ні в душі, коли є можливість та бажання дарувати любов - це щастя. Щоб до нього прийти, потрібно дарувати себе, свої емоції та тіло, свій запах та погляд, свою душу. Причему дарувати не для того, щоб отримати, а просто таким чином жити. Все, що потрібно, прийде саме. І знову ми повертаємося до універсальної формули. Треба довіряти людям. Тоді добро, любов, довіра повернуться з надлишком.

Учися голубко, бо розум не спить.

Хай сила і воля, і дух росте в силу,

Для життя, для світу треба все вчить.

Учися, дитино, бо світ цей - не батько,

Широкий, розлогий, мов поле в степу.

Знайти в нім дорогу лише той потрапить,

Хто служить науці, хто вчиться в житті.

Учися, дитино, бо доля не мати,

Шукать її треба: сама не прийде.

А той її має, той її знає

Кому розум сонцем у голівці зійде.

У період реформ в освіті важливе значення має формування компетентного учня - національно свідомої, духовно багатої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до творчості, пошуку й самореалізації у світі.

Компетентнісний підхід - це місток, що єднає школу з реальним життям.

 Сьогодні потрібно формувати ціннісну платформу, вирватися з кола предметних знань, щоб дитина розуміла, для чого вона навчається й, долучаючись до фундаментальних цінностей культури, могла не просто запам'ятовувати інформацію, а застосовувати її в певних ситуаціях невизначеності. 

Саме так і створюється інтелектуальна еліта.

"Віват, інтелект!" - командний дух, цікаве спілкування!

Я - частинка Всесвіту.

Ціннісне ставлення до природи формується у процесі екологічного виховання і виявляєтья у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини та її самоцінності; почутті особитої причетності до збереження природних богатств, відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою; поводитися компетентно, екологічно безпечно; здійсненні природоохоронної діяльності з власної ініціативи; посильному екологічному просвітництві.

Бережіть довіру

Довіра - це можливість чесно і прямо обговорювати будь - які, навіть найскладніші, теми один з одним. Зберегти взаємну довіру в сім'ї  - одне з найважливіших завдань батьків.

Дорослі часто недовіряють дітям. Одним батькам нелегко доручати дітям якісь справи, знаючи, що самотужки зроблять їх набагато краще та швидше. Іншим - ділитися особистими  думками та проблемами, думаючи, що діти не зрозуміють. Деякі дорослі не сприймають серйозно проблем своїх дітей або розповідаютб про них тим, кому сама дитина ні за що б не  повідомила про свої труднощі. Взагалі способів утратити довіру дуже багато. У підлітковому віці людина переживає приголомшливі події, сприймаючи їх як катастрофу, і залишається наодинці. І дорослі не зможуть допомогти, якщо в руках у них не буде чарівного ключа довіри. 

Насильству скажемо - НІ!

"Ми повинні знайти час на те,

 щоб вислухати один одного, 

 щоб подивитися один одному в очі,

 щоб разом поплакати, посміятися, погуляти...

Найважливіще - це люди, а потім все інше".

                            

                                               Бруно Ферреро.

Усі діти народжуються безвинними і добрими.
 Кожна дитина  особлива, приходить у цей світ  з певним призначенням.
 Яблучна насинина природним чином перетворюється на яблуню. З неї не виросте груша або апельсин.
 Як батьки ми перш за все повинні визнавати, поважати і підтримувати процес природного зростання наших дітей.Від нас не вимагається якимось чином формувати з них таких людей, якими вони, на нашу думку, повинні стати. Проте ми відповідальні за те, щоб надати  їм мудру підтримку, коли йдеться про розвиток їх вродженних талантів і сильних якостей.
Не думайте, ніби вам необхідно зробити своїх дітей хорошими, - визнайте, що вони вже хороші! У розумі, серці й тілі кожної дитини, що росте, є детальний план розвитку.
Якщо ви насправді хочете виховати щасливих, здорових, упевнених у собі дітей, вам потрібно подавати хороший приклад, виконувати роль моделі того типу особистості, який би ви хотіли бачити в них.